Skip to main content

Tính số đặc trưng đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm

Đề bài:

Thành tích môn nhảy cao của các vận động viên tại một giải điền kinh dành cho học sinh trung học phổ thông như sau: a) Tính các số đặc trưng đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm trên. b) Độ phân tán của mẫu số liệu cho biết điều gì?

Phân tích bài toán

Tóm tắt đề bài
Bảng số liệu ghép nhóm ghi lại thành tích nhảy cao (cm) của các vận động viên. Em cần tính khoảng biến thiên, tứ phân vị, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn, rồi nêu ý nghĩa của chúng.
Kiến thức cần dùng
- Khoảng biến thiên mẫu số liệu ghép nhóm: \(R = a_{k+1} - a_1\). - Xác định nhóm chứa tứ phân vị thứ \(r\): nhóm có đúng \(\frac{r \cdot n}{4}\) giá trị nhỏ hơn tứ phân vị đó (so sánh tần số tích lũy). - Công thức tứ phân vị cho mẫu ghép nhóm: \(Q_r = a_j + \frac{\frac{r \cdot n}{4} - S_{j-1}}{m_j} \cdot d\) (với \(S_{j-1}\) là tần số tích lũy trước nhóm chứa \(Q_r\), \(m_j\) là tần số nhóm đó, \(d\) là độ dài nhóm). - Khoảng tứ phân vị: \(\Delta_Q = Q_3 - Q_1\). - Số trung bình: \(\overline{x} = \frac{1}{n}\sum m_i x_i\) (với \(x_i\) là giá trị đại diện của nhóm \(i\)). - Phương sai: \(s^2 = \frac{1}{n}\sum m_i x_i^2 - \overline{x}^2\). - Độ lệch chuẩn: \(s = \sqrt{s^2}\).
Phương pháp giải
Chỉ có một cách. Em lần lượt tính từng đại lượng theo thứ tự: khoảng biến thiên → tứ phân vị \(Q_1\), \(Q_3\) và khoảng tứ phân vị → số trung bình → phương sai → độ lệch chuẩn. Cuối cùng nêu ý nghĩa của từng đại lượng vừa tính.
Ứng dụng thực tế
Nếu kết quả bài kiểm tra Toán của lớp em có độ lệch chuẩn nhỏ, điều đó cho biết điều gì về sự đồng đều của lớp?

Gợi ý (0/3)

Lời giải chi tiết

Góp ý về bài tập

Bạn thấy nội dung có gì chưa ổn? Góp ý của bạn giúp chúng tôi cải thiện.

...