Skip to main content

Tìm tứ phân vị Q1 và Q3 cho mẫu số liệu ghép nhóm

Đề bài:

Tìm tứ phân vị thứ nhất và tứ phân vị thứ ba cho mẫu số liệu ghép nhóm ở Luyện tập 2 (mẫu số liệu chiều cao của 200 học sinh với các nhóm: [150; 155), [155; 160), [160; 165), [165; 170), [170; 175), [175; 180) có tần số lần lượt là 18, 28, 35, 43, 41, 35).

Phân tích bài toán

Tóm tắt đề bài
Cho mẫu số liệu ghép nhóm gồm 200 giá trị. Cần tính tứ phân vị thứ nhất \(Q_1\) và tứ phân vị thứ ba \(Q_3\).
Kiến thức cần dùng
Công thức tính tứ phân vị cho mẫu số liệu ghép nhóm. Nếu \(Q_1\) thuộc nhóm thứ \(p: [a_p; a_{p+1})\) thì \(Q_1 = a_p + \dfrac{\dfrac{n}{4} - (m_1 + \ldots + m_{p-1})}{m_p} \cdot (a_{p+1} - a_p)\). Tương tự, \(Q_3 = a_p + \dfrac{\dfrac{3n}{4} - (m_1 + \ldots + m_{p-1})}{m_p} \cdot (a_{p+1} - a_p)\). Cần xác định đúng nhóm chứa \(Q_1\) (vị trí \(\frac{n}{4}\)) và nhóm chứa \(Q_3\) (vị trí \(\frac{3n}{4}\)).
Phương pháp giải
Có một cách giải. Tính vị trí cần xác định: \(\frac{n}{4} = 50\) cho \(Q_1\) và \(\frac{3n}{4} = 150\) cho \(Q_3\). Cộng dồn tần số từng nhóm để xác định nhóm chứa giá trị thứ 50 và thứ 150. Sau đó thay số vào công thức tính \(Q_1\) và \(Q_3\).
Ứng dụng thực tế
Trong một cuộc khảo sát chiều cao 200 học sinh, em muốn biết 25% học sinh thấp nhất cao dưới bao nhiêu cm và 25% học sinh cao nhất cao trên bao nhiêu cm — đó chính là bài toán tìm \(Q_1\) và \(Q_3\).

Gợi ý (0/3)

Lời giải chi tiết

Góp ý về bài tập

Bạn thấy nội dung có gì chưa ổn? Góp ý của bạn giúp chúng tôi cải thiện.

...