Chọn số đo diện tích phù hợp với mỗi bề mặt trong thực tế:
Phân tích bài toán
Tóm tắt đề bài
Bài cho hình ảnh các bề mặt trong thực tế và các số đo diện tích. Em cần chọn số đo diện tích phù hợp với từng bề mặt.
Kiến thức cần dùng
Các đơn vị đo diện tích đã học: cm², dm², m², km². Biết đơn vị nào dùng cho vật nhỏ (cm², dm²), đơn vị nào dùng cho vật lớn hoặc diện tích rộng (m², km²).
Phương pháp giải
Nhìn vào từng bề mặt trong tranh, ước lượng kích thước của nó trong thực tế, rồi so sánh với các đơn vị đo diện tích để chọn số đo hợp lý. Bề mặt nhỏ như tem thư, trang giấy dùng cm² hoặc dm²; bề mặt lớn như sân trường, cánh đồng dùng m² hoặc km².
Ứng dụng thực tế
Khi mẹ mua gạch lát nền nhà, mẹ cần biết diện tích căn phòng tính bằng m² — em có biết phòng học của mình rộng khoảng bao nhiêu m² không?
Gợi ý (0/3)
Gợi ý 1:
Em nhìn vào từng bề mặt và nghĩ xem nó to hay nhỏ trong thực tế. Bề mặt rất nhỏ như tờ tem thư thì dùng cm², bề mặt to như sân trường thì dùng m².
Gợi ý 2:
Em nhớ thứ tự các đơn vị diện tích từ nhỏ đến lớn: cm² → dm² → m² → km². Vật càng lớn thì dùng đơn vị càng lớn.
Gợi ý 3:
Em thử ước lượng: một trang vở có diện tích khoảng vài trăm cm², một căn phòng có diện tích vài chục m², một cánh đồng có thể tính bằng km². Dựa vào đó em ghép số đo với bề mặt cho đúng.
Lời giải chi tiết
Quan sát từng bề mặt trong tranh và chọn số đo diện tích phù hợp:
Góp ý về bài tập
Bạn thấy nội dung có gì chưa ổn? Góp ý của bạn giúp chúng tôi cải thiện.