Bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 — con mình cứ nhầm chỗ 'nhớ 1' là lại sai, ai có cách giải thích không?

Mình đang cho con ôn hè chuẩn bị lên lớp 3, tưởng phần cộng trừ trong phạm vi 100 là xong từ năm học rồi, ai dè ngồi làm lại mới thấy con vẫn hay bị nhầm ở đúng cái bước 'có nhớ'. Kiểu như con tính phần đơn vị đúng, ra số nhớ 1 rồi, nhưng lên hàng chục lại quên cộng thêm cái 1 đó vào, hoặc trừ xong không nhớ phải mượn 1 từ hàng chục. Cứ như vậy là sai cả bài.

Mình tìm mấy tờ bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 trên mạng cho con làm thêm, nhưng con làm sai nhiều quá mà mình cũng không biết giải thích kiểu gì cho dễ hiểu. Nói 'nhớ 1 thì cộng thêm 1 vào hàng chục' thì con gật đầu, nhưng làm vào bài cụ thể vẫn quên. Mình hơi lo vì sắp lên lớp 3, nền tảng này mà không vững thì sau khó lắm.

Bài mình đang cho con luyện — chỗ nào con hay sai

Dưới đây là một số dạng bài con hay gặp lỗi nhất, mình liệt kê ra để mọi người dễ hình dung:

• Phép cộng có nhớ: Ví dụ 47 + 35 = ? Con tính 7 + 5 = 12, viết 2 nhớ 1 — bước này đúng. Nhưng sang phần hàng chục, con tính 4 + 3 = 7, quên mất nhớ 1, ghi luôn 72 thay vì 82.
• Phép trừ có nhớ: Ví dụ 63 − 28 = ? Con thấy 3 < 8, biết phải mượn nhưng lại không giảm hàng chục xuống 1, cứ để nguyên 6, tính ra 45 thay vì 35.
• Phép tính có nhiều bước liên tiếp: Ví dụ 54 + 27 − 36 = ? Làm từng bước thì được nhưng hay nhầm khi hai phép tính nối nhau, đặc biệt nếu kết quả bước đầu vẫn còn số nhớ.

Mình thấy lỗi của con không phải do không hiểu khái niệm mà do thao tác thực hiện chưa thành thói quen. Cô giáo ở trường cũng từng nhắc nhở nhưng mùa hè này con không được ôn đều, có vẻ bị quên mất rồi.

Mình đã thử những cách này

Mình đã thử vài kiểu để giúp con ghi nhớ bước 'có nhớ' hơn:

• Cho con tự nói to từng bước khi làm: '7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1, rồi 4 cộng 3 cộng 1 nhớ bằng 8, viết 8' — kiểu này có đỡ hơn nhưng khi làm nhanh thì con vẫn bỏ qua bước nhớ.
• Dùng que tính hoặc hạt để mô phỏng gộp nhóm 10 rồi chuyển lên hàng chục — con thích nhưng mỗi lần mất công lấy đồ ra, không thực tế khi làm bài.
• In thêm bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 dạng đặt tính dọc, có ô nhỏ ghi số nhớ bên cạnh — cách này con làm đúng hơn nhưng mình lo khi làm ngang (không có ô ghi nhớ) thì lại sai.

Mình cũng thử vẽ bảng theo dõi, con làm đúng thì được dán sticker — cái này thì con hào hứng hơn thật, nhưng cũng chỉ giải quyết được động lực, chưa giải quyết được cái lỗi kỹ thuật.

Mình đang phân vân mấy điểm này

Mình không chắc nên ép con làm nhiều bài để quen tay, hay nên dừng lại dạy thật chắc từng bước trước. Vì nhiều khi con làm dồn nhiều bài quá lại sinh ra làm ẩu, không tập trung vào bước nhớ nữa. Mà nếu giải thích kỹ từng bài thì mất thời gian, con cũng dễ chán.

Mình cũng không biết có nên dạy con cách kiểm tra lại bài không — kiểu như sau khi tính xong thì thử lại bằng cách cộng ngược (kết quả trừ một số hạng xem có ra số kia không). Cách này mình nghĩ hơi khó với lớp 2, nhưng biết đâu có ba mẹ nào đã thử thành công?

Mọi người có con đã qua giai đoạn này, hoặc các thầy cô đang dạy lớp 2 thì cho mình hỏi: có cách nào giúp con ghi nhớ bước 'nhớ 1' một cách tự động, không cần nhắc mà vẫn không quên không? Hay là cứ luyện đủ số lượng bài thì tự khắc quen? Mình đang rất cần kinh nghiệm thực tế từ mọi người, cảm ơn trước nhé!