Bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 – mình đang ôn hè cho bé nhưng bé cứ nhầm chỗ này

Hè này mình tranh thủ cho bé ôn lại toán trước khi vào lớp 3, vì nghe các chị trong hội phụ huynh nói lớp 3 nặng hơn nhiều. Mình bắt đầu từ phần bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 vì đây là nền tảng, nhưng ôn mới thấy bé nhà mình vẫn còn lẫn lộn ở một số chỗ. Viết bài này để hỏi các bố mẹ và thầy cô có kinh nghiệm xem mình đang hướng dẫn bé đúng chưa, hay có cách nào hay hơn không.

Bé nhà mình đang vướng ở đâu?

Phần cộng không nhớ thì bé làm được rồi, không vấn đề gì. Nhưng đến lúc gặp bài có nhớ — tức là khi tổng của hàng đơn vị vượt quá 9 — là bé bắt đầu lộn. Ví dụ bài mình đang cho bé làm:

Bài mẫu: Tính 47 + 36 = ?

Bé làm theo cột dọc, cộng hàng đơn vị: 7 + 6 = 13, viết 3 nhớ 1. Nhưng sang hàng chục thì bé hay quên cộng thêm số nhớ đó, hoặc cộng nhầm thành 4 + 3 = 7 rồi bỏ luôn, ra kết quả là 73 thay vì 83. Mình giải thích mấy lần nhưng bé vẫn bị nhầm theo kiểu đó, không phải vì không hiểu mà có vẻ do chưa thành thói quen.

Phần trừ còn khó hơn. Bài kiểu 62 – 38 = ? bé rất hay bị nhầm theo hướng ngược lại: thay vì mượn 1 từ hàng chục, bé lại lấy số nhỏ trừ số lớn ở hàng đơn vị luôn. Tức là 2 – 8, bé tự đổi thành 8 – 2 = 6, rồi hàng chục tính bình thường, ra 26 thay vì 24. Lỗi này mình thấy xuất hiện khá thường xuyên.

Mình đã thử những cách này

Mình có thử vài cách để giúp bé nhớ quy tắc hơn:

• Dùng que tính và hạt đậu để bé tự đếm tay, chia ra hàng chục và hàng đơn vị cụ thể — cách này giúp bé hình dung hơn nhưng lâu, với bài trừ thì bé vẫn hay đảo.
• Nhắc bé ghi số nhớ nhỏ lên đầu cột hàng chục ngay sau khi cộng xong hàng đơn vị, để khỏi quên — bé làm được nhưng đôi lúc vội thì bỏ qua bước này.
• In sẵn một bảng bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 khoảng 20 bài rồi cho bé làm mỗi ngày 5 bài, chấm điểm cùng nhau cho vui — cách này bé thích nhất vì có thưởng nếu làm đúng hết.
• Giải thích bằng câu chuyện: "hàng đơn vị mượn của hàng chục 1 bó 10 que" — bé hiểu câu chuyện nhưng khi gặp bài mới vẫn chưa tự áp dụng được ngay.

Nhìn lại thì mình thấy vấn đề không phải bé không hiểu khái niệm, mà là chưa đủ luyện tập để tự động hóa bước nhớ/mượn đó. Mình đang tự hỏi liệu mình có nên tập trung vào số lượng bài nhiều hơn, hay cần thay đổi cách giải thích?

Câu hỏi mình muốn hỏi mọi người

Các bố mẹ đã từng ôn dạng này cho con hồi hè trước lớp 3 thì thường làm thế nào? Có mẹo gì để bé nhớ bước "nhớ" và bước "mượn" một cách chắc chắn hơn không — kiểu không cần nhắc mà bé tự làm được? Hay là cứ luyện nhiều bài một thời gian thì tự khắc quen?

Với lại mình cũng băn khoăn là có nên cho bé dùng máy tính bỏ túi để tự kiểm tra kết quả sau mỗi bài không, hay làm vậy bé sẽ ỷ lại? Mình đọc một số ý kiến trái chiều về cái này nên chưa quyết định.

Ai có tài liệu hoặc bộ bài tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 lớp 2 hay ho thì cho mình xin với, đang cần lắm để có thêm bài cho bé luyện trong tháng 7 và 8 này trước khi năm học mới bắt đầu!